Программу Для Кружка По Рисованию

. Рисование помогает ребенку познавать окружающий мир, приучает. Программа кружка по изобразительной деятельности&nbsp. Рабочая программа кружка в начальных классах «Волшебная кисть» (нетрадиционные техники рисования) Руководитель кружка: Волкова В.В. Пояснительная записка. На этой странице вы можете посмотреть и скачать "Акварелька" - программа кружка по ИЗО для 2-4 классов. И.Мексичев. ПРОГРАММА КРУЖКА Программа занятий студии изобразительного искусства «Синяя птица». ставит целью. Рисование отдельных.

Дополнительная программа "В гостях у Кляксы- Ваксы" (нетрадиционные техники рисования). Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам МБДОУ «Дюймовочка» п. Новый. ПРОГРАММА ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ РАЗВИТИЮ«В ГОСТЯХ У КЛЯКСЫ ВАКСЫ »НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯПрограмма рассчитана : на детей среднего и старшего дошкольного возраста. Срок реализации : 2 года.

Год разработки : 2. Автор : Орлова Лилия Георгиевна Воспитательвысшей квалификационнойкатегории.

Кружок по нетрадиционной технике рисования «Волшебная кисть» Программа кружка «Волшебная кисть » составлена в соответствии с. Рабочая программа кружка рисования «Штрих» для детей 11-14. rudocs.exdat.com/docs/index-195098.html ип: Рабочая программа; Размер: 212,46 Kb.; Муниципальное образовательное учреждение «Приобская средняя.

МБДОУ «Дюймовочка»п. Новый, Гиагинского района. Пояснительная записка. В соответствии с базисными требованиями к содержанию дошкольного образования, учитывая возрастные  особенности детей, требования Санпин, а также «Конвенции о правах ребёнка», утверждающей право каждого ребенка  на выбор интересного занятия для самовыражения,  была создана программа дополнительного образования по художественному развитию «В гостях у Кляксы Ваксы » по нетрадиционным техникам рисования. Разработанная мной программа  составлена в соответствии с условиями модернизации современной системы  дошкольного образования , а также с учётом психологических  аспектов развития ребёнка дошкольного возраста. Её содержание нацелено на развитие и формирование художественно- творческих способностей , а также обеспечивает  и охватывает  всестороннее развитие ребёнка  и педагогическое просвещение родителей . Все занятия в разработанной мной программе  направлены  на развитие у дошкольников художественно- творческих способностей через обучения нетрадиционными техниками рисования .

А комплексное содержание программы обеспечивает целостность педагогического процесса  и охватывает  различные  стороны воспитания и развития ребёнка и представляет собой  обобщённый многолетний опыт работы по изодеятельности. Программа направленана развитие художественно – творческих способностей детей через обучения нетрадиционными техниками рисования. Разработанная программа развития творческих способностей  через обучения нетрадиционными техниками рисования рассчитана на два года обучения и представляет  собой обобщённый опыт работы по изобразительной деятельности в образовательной  области  «Художественное творчество» по нетрадиционным техникам рисования , для детей среднего и старшего дошкольного возраста . Актуальность данной программы  в том, что изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей. Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее  актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношениях: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления. Художественно- творческая  деятельность – ведущий способ эстетического воспитания , основное средство художественного развития детей.

Образовательная программа кружка «Волшебные краски» ПРАКТИКА: Упражнения по тренировке техники рисования, этапы выполнения работы.

Программа воплощает  новый подход к художественно – творческому развитию дошкольников через обучения нетрадиционным техникам рисования. Важным периодом для развития художественно- творческих способностей детей является дошкольный возраст. Именно в этом возрасте ребенок выражает все свои переживания, фантазии, впечатления об окружающем мире через рисунок. Формирование творческой личности– одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т. Практическая значимость программы. Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить.

Возникают новые идеи, связанные с комбинациями разных материалов, ребенок начинает экспериментировать, творить. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая  деятельность. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.

Нетрадиционные техники рисования ­­- это настоящее пламя творчества, это толчок к развитию воображения, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Путь в творчество имеет для них множество дорог, известных и пока неизвестных.

Творчество для детей  это отражение душевной работы. Чувства, разум, глаза и руки – инструменты души.

Творческий процесс - это настоящее чудо. В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть только свой собственный путь"Педагогическая целесообразность Из многолетнего опыта работы с детьми по развитию художественно творческих способностей в рисовании стало понятно, что стандартных наборов изобразительных материалов и способов передачи информации недостаточно для современных детей, так как уровень умственного развития и потенциал нового поколения стал намного выше. В связи с этим, нетрадиционные техники рисования дают толчок к развитию детского интеллекта, активизируют творческую активность детей, учат мыслить нестандартно.

Важное условие развития ребенка – не только оригинальное задание, но и использование нетрадиционного бросового материала и нестандартных изотехнологий. Все занятия в разработанной мной программе носят творческий характер. Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник по этой программе : Развивает уверенность в своих силах . Способствует снятию детских страхов. Учит детей свободно выражать свой замысел. Побуждает детей к творческим поискам и решениям.

Учит детей работать с разнообразными художественными ,природными и бросовыми материалами . Развивает мелкую моторику рук.

Развивает творческие способности, воображение и  полёт фантазии. Во время работы дети получают эстетическое удовольствие. Воспитывается уверенность в своих творческих возможностях, через использование различных изотехник. Новизной и отличительной особенностью программы«В гостях у Кляксы Ваксы » по нетрадиционным техникам рисования является то, что она имеет инновационный характер. В системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития детского художественного творчества. Используются самодельные инструменты , природные  и бросовые для нетрадиционного рисования. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных  эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых предметов в  качестве оригинальных художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Программа знакомства ребёнка с многообразием нетрадиционных техник рисования и изоматериалов  опирается на принципы построенияобщей дидактики: - Принцип сезонности: построение  познавательного  содержания с учётом  природных  и климатических особенностей данной местности в данный момент времени.- Принцип систематичности и последовательности: постановка задач. От простого к сложному», от «Неизвестного к известному».- Принцип развивающего характера художественного образования.- Принцип  природосообразности : постановка задач художественно- творческого развития детей с  учётом  возрастных  особенностей и индивидуальных способностей.- Принцип интереса: построение с опорой на интересы детей.

Личностно- ориентированного подхода  к каждому ребёнку; - Активности, контролируемости,  индивидуального подхода в обучении и художественном развитии детей, доступности материала, его повторности, построения программного материала от простого к сложному, наглядности. Цель программы: Развитие художественно – творческих способностей детей через обучения нетрадиционным техникам рисования. Задачи: - Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.- Обучать приемам нетрадиционных  техник рисования и способам изображения с использованием различных материалов.- Развивать художественно –  творческие способности детей.- Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.- Создать условия для свободного экспериментирования с нетрадиционными художественными материалами и инструментами. Приумножать опыт творческой деятельности, формировать культуру творческой личности (самовыражение ребёнка).- Развивать творческое воображение, фантазию, мышление дошкольников через занятия по освоению нетрадиционных  техник рисования; -Развивать цветовосприятие и зрительно – двигательную координацию,  чувство композиции и колорита.- Подводить детей к созданию выразительного образа при изображении предметов и явлений окружающей деятельности.

Отличительные  особенности  данной дополнительной образовательной программы от уже существующих . Все занятия в разработанной мной программе  направлены  на развитие у дошкольников художественно- творческих способностей через обучения нетрадиционными техниками рисования . Во- первых , педагогический опыт применения данных нетрадиционных техник пока не систематизирован, не обобщён и не представлен( в должной степени) в современных образовательных программах. Во- вторых , эти техники не получили достаточно широкого распространения и не «укоренились», они являются скорее экспериментальными. В- третьих, нетрадиционные художественные техники только начинают в Педагогике Искусства свою историю, хотя известны много лет. В- четвёртых, в  способах изображения (достаточно простых по технологии) нет жёсткой заданности и строгого контроля, зато есть творческая свобода и подлинная радость, результат обычно очень эффектный . Необычные техники напоминают игру, в которой раскрываются огромные потенциальные возможности детей. Даже самая традиционная техника может превратиться в оригинальную, если применяется на основе нетрадиционных материалов.

Программа ориентирована на детей среднего и старшего дошкольного возраста. Срок реализации программы – 2 года. Основной формой работы являются групповые занятия, индивидуальная работа . Средняя группа - количество  занятий в неделю 1, в месяц 4 занятия . В год проводится 3. Длительность занятия в средней группе  - 2.

Старшая  группа - количество  занятий в неделю 1, в месяц 4 занятия . В год проводится 3. Длительность занятия в старшей  группе  - 2.

Кружок рисования для детей. Здравствуйте. Да, в любой день, кроме выходных. Занятия в понедельник, среду, пятницу, веду я, вторник и четверг - другой преподаватель, ходить можно в любые из этих дней. Занятие длится в зависимости от возраста, с дошкольниками желательно приходить не больше, чем на час, дальше им тяжеловато удерживать внимание. С ребятами постарше занятия длятся до 8 вечера, кроме тех, кому нужно уходить пораньше (забирают родители, долго ехать, слишком темно добираться в 8, нужно делать уроки и т. Начало занятий - по расписанию (можно приезжать немного попозже, поскольку у нас оба преподавателя добираются из другой точки города с ограниченным запасом времени и иногда задерживаются). С собой нужен альбом с плотной хорошей бумагой.

Кроме этого нужно только заполнить заявление на кружок от родителей.